Vẫn có nhiều ý kiến trái chiều về tính hiệu quả của việc dạy học online, nguyên nhân là người dạy áp dụng nguyên si bài giảng ở trên lớp trực tiếp vào lớp học online, trình chiếu và thuyết giảng. Bài viết sau đây phân tích nghiệp vụ “gia công sư phạm điện tử” để tạo ra tư liệu dạy học điện tử hay tư liệu dạy học số hấp dẫn.
Dạy học online sử dụng ảnh động Gif tăng thêm hấp dẫn thu hút. Ảnh N.P
Sự khác nhau cơ bản giữa dạy học trên lớp trực tiếp và dạy học online
Dạy học trên lớp học truyền thống là hình thức dạy học tập trung, nơi giao tiếp mặt đối mặt (face to face) được đẩy lên cao nhất, giáo viên tương tác với học sinh, học sinh tương tác với bạn và với nhóm học tập, tại một thời điểm có rất nhiều thảo luận giữa các bạn các nhóm học tập mà không ảnh hưởng đến hoạt động chung của lớp.
Đang xem: Hình ảnh lớp học online
Dạy học online, nhiệm vụ càng đa dạng càng cuốn hút học sinh. Ảnh N.P
Còn với dạy học online, tại 1 thời điểm chỉ có 1 người nói, những thành viên còn lại lắng nghe, nếu muốn nêu ý kiến cần xin giơ tay xin ưu tiên, chỉ cần 2 người đồng thời nói cùng 1 thời điểm hay đơn giản 1 thành viên quên không tắt micro để lọt âm thanh bên ngoài vào, là lớp học online sẽ không tổ chức được.
Do đó, bê nguyên bài giảng trên lớp trực tiếp, chia sẻ vào màn hình máy tính và thuyết giảng có thể nói là phương án hoàn toàn sai lầm. Bởi trên môi trường học tập số, học sinh làm bạn với thiết bị học tập (máy tính, máy tính bảng, điện thoại), cả một buổi học online mà tất cả các thành viên chỉ chăm chú ngồi nghe, ghi chép, hãn hữu mới được gọi tên thì cần cân nhắc lại chiến lược và phương pháp giảng dạy.
Giáo viên cần chuẩn bị tư liệu học tập số đa dạng để giao nhiệm vụ cho từng học sinh
Trên môi trường số hay lớp học online, để học sinh có nhiều hoạt động hơn, tất cả đều có nhiệm vụ, đều được thảo luận trao đổi trên môi trường số (thông qua bình luận comment, hoặc tin nhắn message, hoặc bình chọn vote,…) điều này có nghĩa là nhiều tài nguyên học tập số cần được tạo ra.
Tài nguyên học tập số (Digital Resource) rất đa dạng, những định dạng cơ bản gồm có ảnh, ảnh động, video clip, bài tập trắc nghiệm, trò chơi mini game, tài liệu dạng doc, pdf,…
Cách tìm kiếm hình ảnh động sinh động hấp dẫn
Theo cách truyền thống, giáo viên Google search tên hình ảnh và lưu hình ảnh về máy tính sau đó chèn vào bài giảng PowerPoint.
Việc dùng hình ảnh tĩnh để minh họa cho bài giảng điện tử giúp tư liệu dạy thêm trực quan sinh động, nếu muốn minh họa diễn tiến một sự việc, hiện tượng cần có video clip. Tuy nhiên rất khó tải hoặc tìm được video clip thực sự liên quan đến yêu cầu dạy học.
Gif tên viết tắt tiếng là Graphics Interchange Format, là một dạng ảnh động không có âm thanh được CompuServe phát triển vào năm 1987 mới mục đích trao đổi hay truyển tải nhiều hình ảnh qua đường truyền có lưu lượng nhỏ. Để tạo ra một ảnh động Gif, cần dành thời gian thiết kế và căn chỉnh hình ảnh. Tuy nhiên có cách đơn giản hơn là tái sử dụng từ thư viện có sẵn.
Các bước tìm kiếm và thu thập kho ảnh gif sinh động hấp dẫn
Mở trình duyệt (Browser), truy cập vào tìm kiếm Google, đánh từ khóa tìm kiếm theo cú pháp
Muốn tìm các hình ảnh động cho từ tiếng Anh Apple, đánh cụm từ Apple gif vào Google search
Tìm kiếm hình ảnh động hấp dẫn cho dạy học online Ảnh N.P
Bấm chuột phải vào hình ảnh động và chọn lưu hình ảnh thành (Save Image As), chọn thư mục lưu trữ trên máy tính và lưu lại hình ảnh sau đó chèn hình ảnh động vào bài trình chiếu.
Thu thập ảnh động từ kho ảnh Bamboozle
Mở trình duyệt (Browser), truy cập vào tìm kiếm Google, đánh từ khóa tìm kiếm theo cú pháp
Bamboozle có một thư viện các hình ảnh động Gif rất đa dạng với nhiều chủ đề, những hình ảnh động này để phụ vụ cho các hoạt động tự học online hoặc theo nhóm trên Bamboozle nhưng giáo viên hoàn toàn có thể tải về và tái sử dụng vào trong bài giảng điện tử của mình.
Xem thêm: List 21+ Hình Ảnh Hàn Quốc Đẹp Nhất Qua Các Mùa, Top 40 Hình Ảnh Đất Nước Hàn Quốc Ấn Tượng Nhất
Hình ảnh động Gif trên Bamboozle rất thích hợp cho dạy học online. Ảnh N.P
Ưu điểm của ảnh động trên Bamboozle là hình ảnh sắc nét, độ phân giải cao, sinh động kích thích sự tưởng tượng của người học, diễn tiến nội dung theo quá trình giúp giáo viên có thể đặt nhiều câu hỏi hay nhiệm vụ mở rộng tới nhiều học sinh, tức mỗi hoặc mỗi nhóm học sinh sẽ có một nhiệm vụ khác nhau khi quan sát ảnh động Gif.